| 发布时间 | 2025-05-08 | 项目标号 | 点击查看 |
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公告内容
| 采购计划编号： | ****NCZ0注册后查看8 | 项目名称： | 宁夏回族自治区教育装备和校园风险管理中心****年宁夏“国培计划”中西部骨干项目农村骨干教师能力提升培训自主选学试点项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 五标段 | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | 8注册后查看0.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 是 | 是否适宜由中小企业提供： | 否 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。 | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： | 中小企业说明.pdf |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
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| 标的清单(服务类) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 服务内容 | 数量 | 单价 | 服务标准及详细要求 | 服务期限 | 备注 |
| 1 | C0注册后查看0-培训服务 | 农村骨干教师能力提升培训 | 利通区自主选学试点 | 1 | 8注册后查看0.** | 标的1-培训服务：符合国家相关标准及要求 | 按采购人需求 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 附件1：政府采购需求（最终版）.doc |
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 综合实力 | 9.** | 1、投标人在教育部公布的“国培计划”培训资质的院校或机构名录中的单位得3分，不在名录中的不得分。注：投标人须具备开展线上线下混合式培训的能力，实施项目所使用的信息系统应符合《教育部等七部门关于加强教育系统数据安全工作的通知》相关要求，进行相应的信息系统网络安全登记保护备案，健全安全监测机制，规范数据收集、存储传输、使用处理、开放共享等数据活动，提供相应证明材料。2、投标人拟定首席专家为本单位且具有教育部颁发的国家级教学名师奖证书或具有正高职称专家的得2分。投入首席专家须承诺全程参与项目指导，需提供承诺函，否则不予得分(投标文件附证书复印件及投标人能证明上述人员为本机构人员的证明材料（近半年内连续三个月社保证明，退休人员提供退休证及返聘合同），否则不予得分。)。3、投标人拟定的培训专家团团队中，一线优秀教师、教研员比例不少于**%的得2分；(注:投标文件中须提供授课教师职称证书复印件，否则不予得分。)4、投标人拟定的培训专家团队中，高级职称教师每有1人得0.5分，满分2分。(注:投标文件中须提供授课教师职称证书复印件，否则不予得分。) |
| 2 | 类似业绩 | 5.** | 投标人****年1月1日至今,每提供1项类似业绩的得1分，共5分。注:以上证明文件须在投标文件中提供清晰完整的项目合同书或项目中标(成交)通知书复印件并加盖公章。未按要求提供不得分。 |
| 3 | 培训内容及课程设置 | **.** | 投标人应根据项目服务要求提供培训内容及课程设置方案。1.培训内容完全与培训需求完全切合，紧密围绕培训主题，重点突出特色鲜明，具备针对性、实践性，培训课程计划设置科学合理，课程内容和授课师资配合紧密，贴近教学实际，具有创新培训模式和评价模式，理论性课程与实践性课程安排比例合理且实践性课程比例不少于**%，基地研修、跟岗研修等活动设置科学规范的。其中完全满足且优于以上内容的得**分，符合以上内容的得**分，对以上内容有缺失的得 ** 分。2.培训内容切合培训的学科及培训需求，能够根据情况列明培训主题、特色，具备一定针对性、实践性，培训课程设置较合理，培训模块之间具备逻辑关系，理论性课程与实践性课程安排比例比较合理，基地研修、跟岗研修等活动设置比较合理的。其中完全满足且优于以上内容的得**分，符合以上内容的得**分，对以上内容有缺失的得**分。3.培训内容设置通用，能够明确培训重点，具有针对性和实践性，培训课程设置合理，培训模块之间的逻辑关系清晰，理论性课程与实践性课程安排比例合理，基地研修、跟岗研修等活动设置合理的。其中完全满足且优于以上内容的得**分，符合以上内容的得8分，对以上内容内容有缺失的得5分。4.未提供相关内容阐述的不得分 |
| 4 | 服务方案 | **.** | 投标人针对本项目提供服务方案，（包括但不限于：目标定位、项目实施组织、进度与人员安排、阶段（环节）设计、跟踪指导、实践基地合作保障等内容）满分**分。 1.投标人提供的服务方案包含上述内容，服务方案详细具体、操作性强、全面合理，有具体实施方案，对以上内容均有详细说明及具体的措施和流程，符合现场实际情况、能完全满足采购人需求的得**分； 2.投标人提供的服务方案包含上述内容，服务方案详细具体、操作性强、全面合理，有具体实施方案，对以上内容均有较详细说明及具体的措施和流程，能较好的满足采购人需求的得**分； 3.投标人提供的服务方案包含上述内容，服务方案详细具体、操作性强、全面合理，有具体实施方案，对以上内容均有说明及具体的措施和流程，能基本满足采购人需求的得9分； 4.投标人提供的服务方案思路模糊,服务方案内容基本完整、可行，实施方案一般，对以上内容均有说明但无具体的操作措施及流程，部分满足采购人需求的得6分; 5.投标人提供的服务方案一般，内容表述不清，明显不适用于本项目的得3分; 6.未提供相关内容阐述的不得分。 |
| 5 | 培训方案 | 7.** | 投标人提供的培训方案包括但不限于培训内容、培训团队、组织安排、培训方式以及培训效果。1.培训内容完整，具有专业、明确的培训团队,培训组织安排合理、可行性高，有明确的培训效果详细得7分;2.培训内容完整，具有专业、明确的培训团队,培训组织安排合理、可行性一般，有较为明确的培训效果得6分;3.培训内容较完整，具有清楚的培训团队，培训组织安排合理，具有可行性但不高，培训效果突出得5分;4.培训内容粗糙，具有培训团队，培训组织安排不合理，不具有可行性，培训效果不突出得3分;5.以上要求的方案内容仅部分体现、实施措施较为片面、无具体可行内容的得1分。6.未提供相关内容阐述的不得分。 |
| 6 | 资源建设 | 7.** | 投标人应根据项目服务要求提供拟开发和使用的资源清单。1.开发和使用的资源，如课程资源、案例资源、网络资源等丰富适用，重点开发与培训的学科及培训需求相符合的资源的得7分；2.开发和使用的资源，如课程资源、案例资源、网络资源等满足需求，开发与培训的学科及培训需求相符合的资源的得5分；3.开发和使用的资源，如课程资源、案例资源、网络资源等基本满足需求，开发与培训的学科及培训需求相符合的资源的得3分；4.开发和使用的资源，如课程资源、案例资源、网络资源等不充分，开发与培训的学科及培训需求不相符合的资源的得1分；5.未提供相关内容阐述的不得分。 |
| 7 | 体系管理 | **.** | 结合本项目实际情况，制定详细完整的体系管理，能确保后续服务及工作成效的，内容包含但不限于:①组织管理、②安全保障、③后勤保障、④应急管理、⑤制度管理。1、以上每个小项，方案完整详尽、科学合理、与项目采购需求吻合度高，思路清晰、层次结构细化，有具体详细的阐述且符合项目要求的得4分；服务方案描述完整、内容完整、与项目采购需求基本吻合，思路较清晰、层次结构细化，方案的可行性贴合实际需求的得3分；服务方案描述完整、内容完整、方案的可行性不贴合实际需求的得2分；内容中每有一处缺陷或不足的扣1分；扣完为止；未提供相关内容阐述的不得分。注:内容存在缺陷或不足是指以下任意一种情形:与采购人实际采购需求不符、综合服务内容不够细化、内容前后矛盾或不一致、内容套用其他项目、凭空编造、常识性错误以及不可能实现的夸大情形等。 |
| 8 | 学情管理提供考核评价 | 5.** | 投标人应根据项目服务要求提供考核评价，内容包含不限于班级管理制度、学情管理制度、过程性评价细则、终结性评价体系等内容。1.考核评价体系完整，方式合理，指标设计科学，能够过程性评价与终结性评价相结合，贴合本项目的得5分；2.方案阐述包含上述模块，考核评价体系、制度编制通用，无明显针对性，但能满足基本要求的得3分；3.方案编制未能涵盖上述模块，制度、评价体系等要求模糊的得1分；4.未提供相关内容阐述不得分。 |
| 9 | 特色与创新 | 7.** | 投标人对本项目培训实施方案设计有突出的亮点、有特色创新的培训方案及培训方式的评标委员会进行评审:1、投标人培训实施方案设计明显的亮点、培训方案及内容有特色、创新的设计，并且针对性与实践性强的得7分；2、投标人培训实施方案设计亮点较为明显，培训方案及内容的创新设计比较合理，满足本次项目需求的得5分；3、投标人培训实施方案设计通用无亮点，基本满足的得3分；4、投标人培训实施方案设无明显的亮点，培训方案及内容的无创新之处，方案笼统无特殊的得1分；5.未提供相关内容阐述的不得分。 |
| 合计： | ***.** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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